(Source : ANAF, novembre 2025)
Quand on parle d’alternance, le handicap n’est pas un frein, c’est un levier. Grâce au statut de Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH) et à des dispositifs déployés par Agefiph ou FIPHFP, alternants comme employeurs peuvent bénéficier d’aménagements et d’aides concrètes pour favoriser l’inclusion, l’accès à l’emploi et la réussite de l’alternance. Voici ce qu’il faut savoir, simplement et clairement.
1. Quelques définitions utiles
Le handicap désigne une altération d’une ou plusieurs capacités (mentales, cognitives, sensorielles, etc.), qui peut compliquer certaines tâches, y compris professionnelles. Des aménagements, physiques, pédagogiques ou organisationnels,peuvent être mis en place pour faciliter l’accès à l’emploi, l’intégration et le maintien dans l’entreprise.
Le dispositif de Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH) ouvre des droits spécifiques : aides financières, aménagement de poste, soutien à l’insertion. Il concerne aussi bien les salariés « classiques » que les alternants.
2. Obligations & aides pour l’employeur
Obligations légales
- Les entreprises d’au moins 20 salariés sont soumises à l’Obligation d'emploi des travailleurs handicapés (OETH) : elles doivent employer au moins 6 % de personnes reconnues handicapées.
- Le non-respect de cette obligation peut donner lieu à une contribution financière majorée.
Aides financières pour l’alternance
- Depuis le 24 février 2025, si un alternant bénéficiaire de la RQTH (ou équivalent) est recruté, l’aide à l’embauche peut atteindre 6 000 €.
- Pour les contrats d’apprentissage de 6 mois minimum (24 h/semaine), sans condition d’effectif,l’aide de base est de 3 000 € maximum.
- Ces aides sont cumulables avec d’autres dispositifs de l’État, des régions ou de l’Agefiph.
Aides à l’aménagement de poste
Pour un salarié en situation de handicap (alternant ou non), des aides peuvent être accordées pour financer l’aménagement du poste (matériel, adaptation, accompagnement, etc.).
3. Obligations & responsabilités pour les CFA / organismes de formation
- Les CFA, ou centres de formation, doivent désigner un « référent handicap » chargé de coordonner avec l’apprenti, l’entreprise et les acteurs du handicap (MDPH, Agefiph, etc.). Ce référent facilite l’évaluation des besoins de l’alternant et l’organisation des aménagements.
- Les CFA peuvent aussi bénéficier d’aides pour compenser les surcoûts liés aux adaptations pédagogiques.
4. Types d’aménagements possibles
Les ajustements peuvent porter sur plusieurs domaines, selon les besoins de l’apprenti :
- Adaptations pédagogiques : supports adaptés, contenu modulé, rythme aménagé, temps partiel, allègement des tâches, etc.
- Aides humaines ou animalières : accompagnement, assistance, interprètes, etc.
- Aménagements techniques ou d’accessibilité : matériel adapté, environnement de travail sécurisé, accessibilité des locaux, etc.
- Organisation du travail : temps de travail ajusté, télétravail si pertinent, flexibilité des horaires, etc.
5. Cadre légal & réglementaire
- La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits, des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, pierre angulaire de l’inclusion.
- Les articles du Code du travail relatifs à l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés et aux adaptations de poste, notamment l’obligation d’employer des travailleurs handicapés pour les entreprises ≥ 20 salariés.
- Les dispositifs d’aide gérés par l’Agefiph (secteur privé) et le FIPHFP (fonction publique).
- Le nouveau régime d’aide à l’embauche d’alternants handicapés (6 000 € depuis 2025) encadré par un décret relatif aux aides à l’apprentissage.
6. Pourquoi ce cadre est utile et à quoi penser
- Pour l’alternant : la RQTH permet d’accéder à des aides et aménagements, mais surtout d’être accompagné pour réussir sa formation.
- Pour l’employeur : recruter un alternant en situation de handicap peut donner droit à des aides importantes (jusqu’à 6 000 €), tout en contribuant à l’obligation d’emploi et à la responsabilité sociétale de l’entreprise.
- Pour le CFA : adapter les parcours et organiser l’accompagnement est un levier pour l’inclusion et la réussite des alternants handicapés.
- À anticiper : le besoin de coordination — référent handicap, communication entre l’apprenti, l’entreprise, le CFA, et parfois des organismes spécialisés (MDPH, Agefiph…) ; l’adaptation du poste et des modalités d’apprentissage selon le handicap.